Μακεδονικός Αγώνας και σχολικά βιβλία

Η σημασία της ιστορικής γνώσης που διακινείται στη σχολική τάξη και ανακυκλώνεται από γενιές μαθητών είναι δεδομένη. Προφανώς η σχολική ιστορία αποτελεί την «αποδεκτή» –εγκεκριμένη– από τους ιθύνοντες της εκπαιδευτικής πολιτικής εκδοχή αφήγησης των ιστορικών γεγονότων. Στο πλαίσιο αυτό, μελετώντας κανείς παλαιότερα αλλά και σύγχρονα εγχειρίδια Ιστορίας αναφορικά με τη θεματολογία και κυρίως […]