Mokslininkų išvados nedžiugina: nustatė, kas turi didžiausią įtaką lietuvių paauglių mokymosi rezultatams

Mokslo metams įsibėgėjant, vis dažniau girdime mokinių, tėvų ir mokytojų kalbas apie didelį mokymosi krūvį, artėjančius egzaminus ir dažnai nedžiuginančius pasiekimus. Tačiau retai susimąstome, kad akademiniai rezultatai gali būti susiję su (ne)saugumo jausmu mokykloje.