Mislykket reform?

D et er urovekkende vurderinger professor Peder Haug nå legger frem om virkningen av seksårsreformen. Haug leder Norges forskningsråds pågående evaluering av Reform 97, og er ikke i tvil om at en rekke seksåringer opplever at skolen ikke svarer til forventningene.Leken står fortsatt i fokus, og slik skiller 1. klasse seg minimalt fra barnehagen. Og noen forklarer nedslående funn om barns leseferdigheter med at barnas holdning til læring ødelegges i et skuffende møte med skolens førsteklasse. Mot